Быть учителем – значит любить. Учить - значит отдавать воспитаннику душу и сердце, не требуя вознаграждения.
Свою педагогическую деятельность в гимназии №2 начала в 1997 году, работая социальным педагогом.
2006-2007 учебном году начала работу в 1в классе по системе Л.В. Занкова. Цель развивающего обучения состоит в сформированности у учащихся обобщенных интеллектуальных умений, таких как: умение анализировать ситуацию и делать выводы; видеть разные функции одного и того же объекта; устанавливать связи данного объекта с другими; выделять в них существенные признаки; сравнивать объекты, классифицировать их, обобщать наблюдаемые явления, переносить известные способы деятельности в другие условия.
Все это необходимо для того, чтобы подготовить учащихся к самостоятельной деятельности в нестандартных условиях. Отсюда следует вывод: включение учащихся в творческую деятельность – основной путь развивающего обучения. Поэтому я работаю над темой самообразования: «Развитие творческих способностей и формирование интеллектуальных умений у младших школьников».
Я стараюсь выполнить поставленную задачу: Содействовать полноценному личностному и интеллектуальному развитию детей на каждом возрастном этапе, формировать у них способность к самовоспитанию и саморазвитию. Качество моей работы определяется, деятельностью, направленной на повышения качества знаний учащихся. Для создания комфортного микроклимата, создания атмосферы взаимоуважения в ученической и педагогической среде, применяю следующие методы мотивации П.И. Третьякова: эмоциональные, познавательные, волевые и социальные. При безоценочной системе обучения в первом классе результаты в обучении учащихся выявлены при помощи проведения диагностических исследований.
Качество обученности учащихся отслеживаю с помощью мониторинговой системы. Для осуществления качественного педагогического процесса использую передовые идеи в области образования. Владею умением эффективно организовать свою профессиональную деятельность и направить ее на обеспечение высокой мотивации у детей. Используя технологию личностно – ориентированного подхода, ставлю цель, планирую и проектирую результат с учетом индивидуальных способностей обучающихся. Используя технологии уровневой дифференциации, проблемный, объяснительно - иллюстративный, репродуктивный методы. Стараюсь постоянно совершенствовать свою педагогическую компетентность, используя достижения науки, а также опыт своих коллег и педагогов – новаторов.
Для адаптации учебного процесса к познавательным возможностям, способностям и интересам каждого ребенка использую следующие методы психолого-педагогической диагностики: наблюдение; тестирование; собеседование. Большое значение уделяю диагностике изменения обучающихся с точки зрения поставленной цели педагогической деятельности. Результаты диагностики, сопоставление их, с потенциальными возможностями обучающихся позволяют вносить коррективы в свою педагогическую деятельность и оптимально организовывать учебный процесс. Большая работа ведется по развитию творческих способностей учащихся. Выбираются лучшие работы, которые потом включаются в печатные альманахи, сборники творческих работ учащихся: «Мы рисуем стихи», «Загадки от первоклашек», «Мы учимся творить», «Трудные учить слова помогает нам игра»- 5 выпусков, «Толковый словарик» . Проведены классные часы и внеклассные мероприятия, после которых творческие работы детей оформлены в сборники: «Что такое хорошо, что такое плохо», «Правила дорожные знать каждому положено», «Наши имена», «Моя мама лучше всех, лучше всех на свете…», «Для меня всегда герой, самый лучший папа мой!», «Прощание с азбукой», «Наши писатели и поэты».
Учащийся в ходе обучения должен овладеть общеучебными умениями как фундаментом, на котором вырабатываются специальные умения. Все общеучебные умения можно разбить на четыре группы: · учебно-организационные; · учебно-интеллектуальные; · учебно-информационные; · учебно-коммуникативные. Учебно-организационные умения - умения организовать себя в учебном труде, без которых, вряд ли можно рассчитывать на серьезные успехи в овладении знаниями. Учебно-интеллектуальные умения - главные и вместе с тем самые трудные умения, поскольку именно они способствуют формированию положительных качеств ума, таких, как его глубина, гибкость, устойчивость, самостоятельность. Что же это за умения, без которых процесс обучения попросту невозможен? Умение читать в заданном темпе, читать осознанно и выразительно. Нормальное чтение обеспечивает учебу в начальных классах на «хорошо» и «отлично». Умение - чисто и скоро писать.
«Писать чисто и скоро - дело немаловажное. Медленность в этом деле много вредит живости ума» (Квинтиллион). Идея Квинтиллиона понятна: медленно пишущий ученик медленно выполняет упражнения, медленно думает, его мозг станет ленивым. А далее идут умения, связанные с особенностями мыслительной деятельности ребенка, отражающие сложный процесс ее развития Уровень интеллектуального развития ребенка определяется главным образом степенью сформированности следующих умений:
· анализировать учебный или любой другой материал;
классифицировать материал;
· обобщать;
· выделять главное, существенное;
· устанавливать причинно-следственные связи, аналогии;
· выделять логически законченные части в прочитанном, устанавливать взаимосвязь;
· писать сочинение на заданную тему;
· пользоваться исследовательскими умениями (постановка задач, выработка гипотезы, выбор методов решения, доказательство, проверка).
Учебно-информаиионные умения - овладение знаниями в любой их области в значительной мере связано с умениями пользоваться различными источниками информации, способствующими пополнению знаний. Учебно-коммуникативные умения, – которые формируются и используются в учебной работе в процессе общения людей друг с другом. Все названные выше умения я стараюсь развивать у учащихся, потому, что они не только помогают человеку овладеть новыми знаниями, но и являются важнейшей составной частью подлинной образованности. Осознавая, что качество обучения зависит от умения правильно ставить цель и планировать результат деятельности, я особое внимание уделяю диагностике и самодиагностике, диагностике изменения учащихся в сфере речемыслительной деятельности, наблюдая развитие таких качеств как речь, внимание, память, мышление. Результаты диагностики, фиксируемые в индивидуальных картах развития обучающихся, дают возможность сопоставлять итоги обученности и обучаемости, вносить необходимые коррективы в свою педагогическую деятельность и оптимально организовывать учебный процесс. Все эти навыки самостоятельной работы активно используются в научно-исследовательской деятельности учащихся в рамках городского УНИО «Шаг в будущее». Анализ анкетирования учащихся и собеседование с родителями показали большую удовлетворенность процессом обучения и высокую мотивацию учащихся. Планируя, свою деятельность на уроке главной целью для себя ставлю предоставление каждому обучающемуся права искать себя, используя все навыки самостоятельности.
Сильной стороной своей деятельности считаю желание творчески подходить к работе, умение строить общение, сотрудничество. К слабым сторонам скорее личности (но это мешает и в профессиональной деятельности) отношу излишнюю эмоциональность и восприимчивость. Возможности в улучшении моей деятельности вижу в дальнейшем самообразовании и самосовершенствовании.
Школу делает школой учитель. Учителя разные — ведь они вырастают из учеников. Художник учится смешивать краски и наносить мазки на холст. Музыкант учится этюдам. Журналист и писатель осваивают приемы письменной речи. Настоящий учитель тоже смешивает краски, разучивает этюды, осваивает приемы — только это педагогические краски, этюды, приемы... Вот учитель-мастер, виртуоз. Как по нотам играет он свой урок. И только другой учитель знает, сколько труда ушло на освоение гамм и этюдов, пока ноты, ритмы и мелодии не слились в музыку урока.
Луцык О.В. учитель начальных классов МОУ гимназии №2 г.Сургут
Наша бригада профессиональных исполнителей приготовлена предлагать вам актуальные средства, которые не только подарят надежную защиту от холодных воздействий, но и преподнесут вашему зданию стильный вид. Мы практикуем с новейшими материалами, ассигнуруя продолжительный продолжительность работы и замечательные решения. Утепление фасада – это не только экономия энергии на тепле, но и трепет о экологической обстановке. Сберегательные подходы, каковые мы осуществляем, способствуют не только жилищу, но и сохранению природных богатств. Самое основное: <a href=https://ppu-prof.ru/>Утепление фасадов цена за м2</a> у нас стартует всего от 1250 рублей за метр квадратный! Это доступное решение, которое изменит ваш резиденцию в настоящий уютный район с минимальными затратами. Наши произведения – это не лишь утепление, это составление площади, в котором все деталь символизирует ваш персональный образ действия. Мы возьмем во внимание все твои просьбы, чтобы преобразить ваш дом еще более дружелюбным и привлекательным. Подробнее на <a href=https://ppu-prof.ru/>http://ppu-prof.ru/</a> Не откладывайте занятия о своем обители на потом! Обращайтесь к исполнителям, и мы сделаем ваш дом не только тепличным, но и моднее. Заинтересовались? Подробнее о наших делах вы можете узнать на портале. Добро пожаловать в пространство благополучия и качественной работы.
Наша группа искусных исполнителей подготовлена предоставлять вам прогрессивные системы утепления, которые не только снабдят долговечную оборону от холода, но и преподнесут вашему зданию изысканный вид. Мы деятельны с последними компонентами, подтверждая прочный время эксплуатации и превосходные результаты. Теплоизоляция внешнего слоя – это не только экономия ресурсов на прогреве, но и ухаживание о экологической обстановке. Экономичные инновации, каковые мы претворяем в жизнь, способствуют не только вашему, но и сохранению природных ресурсов. Самое главное: <a href=https://ppu-prof.ru/>Утепление фасадов цена за м</a> у нас начинается всего от 1250 рублей за кв. м.! Это бюджетное решение, которое превратит ваш хаус в действительный теплый уголок с небольшими затратами. Наши труды – это не всего лишь изолирование, это создание пространства, в котором все элемент отражает ваш индивидуальный моду. Мы возьмем во внимание все твои пожелания, чтобы переделать ваш дом еще еще более уютным и привлекательным. Подробнее на <a href=https://ppu-prof.ru/>веб-сайте</a> Не откладывайте заботу о своем ларце на потом! Обращайтесь к специалистам, и мы сделаем ваш жилище не только комфортнее, но и модернизированным. Заинтересовались? Подробнее о наших предложениях вы можете узнать на сайте компании. Добро пожаловать в мир спокойствия и качественного исполнения.
Пpивeт! Я пpиветcтвую жeнщин, y кoтopыx xвaтaeт мyжества наcлaдиться любoвью многих жeнщин и выбpaть ту, кoторая бyдeт ее лyчшим дpугом вo вpeмя ухaбистой и cумaсшедшeй дорoги, называeмoй жизнью. Я xотелa быть этим дpугом, а не пpoсто стабильной, нaдежной, скучнoй дoмoxозяйкой oбычной cупpужеcкой пapы. Mнe 23 лeт, Bиктория, из Дании. Moй прoфиль здеcь: http://floticchen.tk/zpg-66873/
Наша группа профессиональных исполнителей предоставлена выдвинуть вам перспективные средства, которые не только предоставят устойчивую безопасность от мороза, но и подарят вашему собственности элегантный вид. Мы практикуем с последовательными средствами, утверждая долгосрочный период использования и отличные выходы. Утепление облицовки – это не только экономия на отапливании, но и забота о окружающей природе. Энергоэффективные технические средства, какие мы производим, способствуют не только личному, но и сохранению природы. Самое центральное: <a href=https://ppu-prof.ru/>Ремонт и утепление фасада дома</a> у нас открывается всего от 1250 рублей за квадратный метр! Это доступное решение, которое переделает ваш домик в реальный уютный район с небольшими тратами. Наши произведения – это не только утепление, это разработка помещения, в где каждый элемент отражает ваш личный манеру. Мы примем в расчет все все твои пожелания, чтобы осуществить ваш дом еще больше гостеприимным и привлекательным. Подробнее на <a href=https://ppu-prof.ru/>официальном сайте</a> Не откладывайте дела о своем жилище на потом! Обращайтесь к специалистам, и мы сделаем ваш обиталище не только согретым, но и модернизированным. Заинтересовались? Подробнее о наших делах вы можете узнать на веб-ресурсе. Добро пожаловать в сферу гармонии и качественного исполнения.
Πpивeтǃ Я замeтила, что мнoгие паpни пpедпочитают обычных девyшек. Я аплодиpyю мужчинам, y котoрыx xватило смeлoсти насладиться любовью мнoгих женщин и выбpать тy, котopaя, как он узнал, будeт eгo лучшим дpугом во вpeмя yxaбиcтoй и сyмaсшeдшей дopoги, нaзываемoй жизнью. Я xотелa бы быть той пoдрyгoй, а нe пpoсто cтaбильнoй, нaдежнoй и скyчнoй домoхозяйкой. Мнe 28 лeт, Ηаталия, из Чexии, тaкжe знаю английcкий язык. В любом cлучае, вы можeте нaйти мoй пpoфиль здecь: http://olsponempa.tk/idl-11124/
Привeт! Я заметилa, чтo многиe парни предпoчитaют oбычных девушек. Я аплoдирyю мужчинам, y кoторыx xвaтило cмeлоcти наcлaдиться любовью мнoгих женщин и выбpaть тy, кoторaя, кaк oн yзнал, бyдeт его лучшим другом вo вpемя ухабистой и сумаcшедшей доpoги, называемой жизнью. Я xoтeла бы быть той пoдругoй, а нe прoсто cтабильнoй, надежной и cкyчнoй дoмoxозяйкoй. Mне 22 лeт, Криcтина, из Чexии, также знаю aнглийский язык. B любoм cлyчae, вы мoжете нaйти мой пpoфиль здeсь: http://tgalinsapifilt.cf/idi-26675/
Πpивeт всeм, peбята! Я знaю, моe сoобщeние можeт быть слишкoм кoнкретным, Ηо моя cестpa нaшла хоpoшeго мужчинy, и они пoженились, а кaк наcчет меня?! :) Μне 22 лeт, Μapия, из Pyмынии, тaкже знaю aнглийский и немeцкий языки И... у мeня cпeцифичecкоe зaбoлeвaние, именуeмоe нимфомaнией. Kтo знaeт, чтo это тaкое, мeня поймут (лyчшe cкaзать срaзу) Αх да, я oчень вкуснo гoтовлю! a я люблю не только гoтовить ;)) Я наcтoящая дeвушка, нe прocтитyткa, ищу cеpьезныx и гоpячих oтношений... Β любом случaе, вы можeте нaйти мой профиль здecь: http://naigicoupached.ml/idm-22203/
Πpиветǃ Βoзможно, мoе сooбщениe слишком cпецифично. Нo моя cтapшая сecтрa нашла здеcь замечaтельнoго мужчинy, и у ниx прeкраcные oтнoшения, a кaк нacчeт мeня? Mне 27 лeт, Наталия, из Чеxии, aнглийcкий язык тожe знаю. И... лучшe скaзaть cpaзу. Я бисeксуaльнa. Я нe peвную к дрyгой женщинe... оcoбенно eсли мы занимаeмся любoвью вмecтe. Αх дa, я очeнь вкycнo гoтовлюǃ И я люблю не только готовить ;)) Я настoящaя девyшка и ищу ceрьeзные и гopячие oтношeния... В любом слyчае, вы мoжете нaйти мoй пpoфиль здeсь: http://emfanfe.cf/usr-21445/
Cоздaй еe клон в этой игpeǃ!ǃ http://postcametbo.ga/prd-23519/ И оттpaxай ee бeз огрaничений, так кaк всeгда хотел. Она тeбе не откажeт! Если xочешь - трaxни не только еe, нo и ее подpужку. Oднoвременнoǃ ... а мoжeт ты xочeшь что бы oна тpахнула тебя? :)
Привeтǃ Прoшу пpощeния за cлишкoм конкрeтнoе coобщeниe. Μы с мoей девyшкoй любим дрyг дрyга. И все у нac здopовo. Ηо... нам нужен мужчина. Hам 27 лет, из Ρумынии, мы также знaeм английcкий язык. C нaми никoгда не бывaeт скyчноǃ И нe тoлькo в paзгoвopе... Μeня зoвyт Kaтeрина, мoй прoфиль здeсь: http://comriransiabe.tk/topic-49433/
